联合国'可持续发展目标（SDG）是17个雄心勃勃的社会经济目标，世界各国已承诺到2030年实现。"没有人应该被抛在后面"。接受优质教育（可持续发展目标4）被认为是帮助人们摆脱贫困并改善个人的重要途径' opportunities.
但是，即使在今年早些时候爆发全球大流行之前，在全球范围内还有很长的路要走。联合国指出，尽管在过去十年中取得了长足进步，但2018年仍有2.6亿儿童失学。到2020年4月-Covid-19爆发后-联合国估计这一数字已经上升接近16亿。
尽管可持续发展目标4的重点是小学和中学教育，但英国对公平获得高等教育的态度正在不断更新。在UCAS最近发布了2020/21学年的首次招生数据之后，学生办公室（OfS）指出，今年将有更多来自弱势群体的年轻人进入高等教育。这是个好消息，尽管OfS还指出，高等教育仍然面临挑战，而且雄心勃勃的长期目标已纳入机构'访问和参与计划。
OFS在这方面强调的有效实践之一是"上下文接纳"。这是其他信息， 以及考试成绩e，被录取负责人考虑在内，例如申请人的住所或就读的学校。正如OfS公平访问和参与总监所言：
"如果将等级成绩与达到目标的环境一起考虑，则只能将其视为对潜力的有力衡量。"
OfS还分析了整个行业和机构的数据，研究了来自不同背景和具有不同特征的人在录取，参与和进步方面的差距。在接下来的几年中，这些数据将变得越来越重要，以帮助理解并寻求解决英国的不平等和差距。为了应对这一由全球大流行所造成的重要领域的其他挑战，可能需要在许多方面加大努力。